El Gobierno forzó esto al extender la paritaria a fin de cuatrimestre. Nosotros reclamamos negociar salarios antes de que inicien las clases. Evidentemente hay afectación, no lo ocultaremos. Pero es el Gobierno el que no garantiza el derecho a la educación, porque ni paga lo que debe pagar ni negocia cuando debe hacerlo. Podemos readecuar el cronograma académico si la negociación llega a buen puerto. Si no, el paro sigue. Responsabilizamos al ministro de Educación (Alberto Sileoni) por el deterioro de la calidad educativa, que pasa porque el salario del cargo testigo es de $ 3.200

"Tenemos la mejor voluntad"

Luis Tiscarnia - Secretario gremial Conadu Histórica

No registro que en la historia de los conflictos universitarios se haya perdido un cuatrimestre: en 2005, un paro llegó a setiembre; en 2001, a octubre. Resuelto el conflicto, la voluntad de la docencia es la de resolver los perjuicios que pueda haberse ocasionado a los alumnos; tenemos la mejor voluntad. Pero ahora debemos ocuparnos de resolver la discusión con el Gobierno. Somos francos: cuando paramos interrumpimos el servicio educativo. Las autoridades de las universidades deben reprogramar. Se habla de extender el cuatrimestre y podría ameritar mesas de exámenes extra.

"Es preocupante, no alarmante"

Francisca Saiti - Secretaria general adjunta Asociación de Docentes e Investigadores Univ. Nac. de Cuyo

La Dirección de Educación Secundaria de nuestra universidad suspendió actividades y exámenes. Los docentes están muy preocupados; no escapa a las asambleas qué pasa con los chicos. Y aunque aún no charlamos cómo se recuperarán las clases, no es la primera vez que se da un paro así; y antes se salvaron contenidos sin problemas. Debemos tener claro que no es el docente el responsable de esta situación, sino el Gobierno nacional y el Consejo Interuniversitario Nacional. Es tan grave la situación salarial que excede cualquier análisis. El tema es preocupante; pero no alarmante.

"El docente es un trabajador"

María Teresa Basilio - Secretaria gremial de la Asociación de Docentes de la Univ. Nac. de Luján

Los docentes estamos muy preocupados por la calidad de la educación; tanto que hasta compramos equipamiento, porque las universidades no tienen dinero. Si dejamos de hacer esto estaríamos en la universidad, pero sería imposible trabajar. Es bastante incómodo que las autoridades sólo se preocupen por lo que los alumnos pierden cuando salimos a protestar. Tratamos de que el estudiante trabaje en sus casas, se reúna, estudie por su cuenta. No haremos que pierda; pero tampoco dejaremos de luchar por un salario digno. El docente, como todo trabajador, depende de su sueldo.

"Recuperar contenidos, no días"

José Mini.- Secretario general de la Asociación de Docentes, Investigadores y Creadores de la Univ. Nac. de San Juan

En una situación estándar, los días ya no alcanzan para recuperar los contenidos. Entonces, los docentes discutimos hacer primero un diagnóstico preciso, para conocer las asignaturas más afectadas. Sobre esa base, elaborar las estrategias pedagógicas que permitan recuperar. Hay que discutir la recuperación de contenidos, no de días: la cantidad no hace a la calidad. Y el docente debe participar activamente en este proceso. Si el docente no participa será muy difícil recuperar, porque es uno de los actores fundamentales del proceso enseñanza-aprendizaje.

“No podemos hablar de futuro”

Oscar Pavetti - Secretario general de la Asociación de Docentes e Investigadores de la UNT

No podemos hablar de reestructuración, porque no sabemos cuándo termina el conflicto. Estamos de paro por tiempo indeterminado, para tratar de conseguir el mejor salario posible. Hasta que no cese este conflicto no tiene sentido programar ninguna tarea que tenga que ver con lo educativo. No podemos hablar del futuro; estamos en un presente, y este presente es de lucha. Claro que nos preocupa; lo que más nos preocupa son los alumnos. Cuando el panorama cambie, serán objeto de nuestra principal atención; y dedicaremos todos los esfuerzos para que no se vean perjudicados.

"Nosotros no somos los buitres"

Claudia Baigorria - Secretaria adjunta Conadu Histórica

El Estado debe garantizar la educación pública y gratuita que establece la Constitución. Los docentes estamos muy comprometidos con la educación pública; no con esta, cada vez más privada porque el Estado se desentiende. El gran debate pasa por el presupuesto, pero explota por el lado más sensible: el bolsillo. Alguien debe poner un freno; no somos buitres. Pretenden que sigamos dando clases en estas condiciones. Cada vez más voces dicen: “paro por tiempo indefinido”. Y eso no lo baja la conducción; son los docentes, que deben olfatear que podemos mover el amperímetro.

"Urge definir nuestro salario"

Sergio Zaninelli - Titular de la Asociación de Docentes  de la Univ. Nac. del  Sur

Hay cuestiones más urgentes e importantes que la cuestión académica. Urge definir nuestro salario; eso debaten las asambleas. Sabemos que una medida de fuerza genera tensión. Ya empieza a sentirse en las escuelas preuniversitarias. Pero debemos entender a quién pedirle que este conflicto cese lo más rápido posible, y volvamos a las aulas: al Gobierno nacional y a los rectores. Una medida de fuerza no resulta grato a nadie; pero nada soluciona agregarle la ofensiva hacia los trabajadores. Padres, docentes y alumnos debemos unirnos; el responsable de esto es el Gobierno.